《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

四子王旗乌兰花镇第六小学

宗旨和

业务范围

实施小学义务教育 促进基础教育发展

住    所

四子王旗乌兰花镇统建西路

法定代表人

王有才

开办资金

1100（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

四子王旗教育科技体育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

210.1446

210.1596

网上名称

四子王旗乌兰花镇第六小学

从业人数

83

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、深入开展党的群众路线教育实践活动，加强师德师风建设 以党的群众路线教育实践活动为契机，健全学习制度。学校利用每周一次的行政会、业务会、班主任会，每月1—2次的党支部学习，加强了党员干部和教职工党风廉政建设。学校还把集中学习与平时自学结合起来，要求党员和全体教职工要树立高尚师德，自觉遵守党纪政纪及国家法律法规；把反腐倡廉与师德教育结合起来；把学校优良传统教育与教师敬业精神教育相结合；把宣传正面典型与批评不良现象相结合，倡导敬业奉献精神，塑造好教师形象。 二、深化学生习惯养成教育活动的开展。 学生习惯养成教育活动在我校开展已经近十年了，在《学校文明礼仪普及教育与提高学生素质教育研究》这个大课题的基础上，今年在班主任工作中进行了“学生习惯养成教育”的子课题研究。在课题研究过程中，结合我校实施的“学、改、争、戴、做”星级达标活动。按照学生的年龄特点、由浅入深、循序渐进地渗透到常规教学中。使每位教师在教育教学过程贴近实际、贴近生活、贴近学生，把育人和教书有机地结合起来，从学生平时的学习、生活、待人接物等基础入手，规范、引导和强化学生的生活习惯和品行习惯的培养。学生的学习习惯养成教育方面，制定了学生学习习惯的具体要求，教师在上课时注重了学生学习习惯的养成。对学生星级达标的评价，班级每月评选一次，在教室的专栏展示。学校每学期评选一次，大张旗鼓地表彰并在校园橱窗内展示，以达到榜样的引领和带动作用。 三、以课堂教学改革为突破点，全面推进“少教多学”高效课堂教学模式。 课堂教学工作是学校工作的主战场，教学质量是学校的生命线。在课堂教学改革中，学校把全面推进“少教多学”高效课堂教学模式作为全校工作的重点，从思想上、形式上、方法上入手，全力以赴开展课堂教学改革。 我们结合学校实际，参照山东杜郎口与河南漯河二中的教学理念，以及贵州铜仁“少教多学”课题研究年会精神，通过组织全体专任教师学习相关文件，观摩相关影视资料，以及走出去请进来等多种方式方法，帮助教师提高认识，转变传统的教学理念，从思想上渗透新的课堂教学理念。 四、强化校本管理，改革评价体制，充分调动教师的积极性 学校运行多年的教学考核是以单纯的平均成绩为依据对教师的教学成绩给予认定。但几年的实践证明，由于学生的基础参差不齐以及个性的差异，教学过程中教师的付出与学生的成绩不成正比，严重挫伤了部分教师的积极性，甚至还出现了“撵”差学生的现象。鉴于这种情况，我们改革了考评机制，把优秀生提高率和后进生的提高率纳入了教学成绩的考核，并且采取了对学生成绩一一对应的计算办法。这样一来，教成绩差的班级的教师有了劲头，教成绩好的班级的教师也有了危机感。最让人欣慰的是所有教师都加大了对后进生的培养力度，彻底解决了歧视后进生的不良现象。 五、抓住常规工作不放松，全程跟踪反馈，在继承中创新 在常规管理方面，为了杜绝不执行候课制，下课拖堂，随意调课、不备课上课等现象的发生，用《乌兰察布市中小学教学工作规程》规范教师的行为，实行学校领导包教研组制度，加强过程监管，注重教师专业发展，促进学生养成良好的学习、品行、生活习惯的养成。包教研室领导按照《教学常规考核内容》的要求不定期抽查听课，随机抽查教案和作业，发现批改不及时、作业留量不当，学生书写不规范，教师教案不实际等问题，当时指出，限期改正，然后就共性问题，易出现的问题，在年级组及时反馈交流，以防类似事件的再次发生。 六、依靠校本教研，激励教师走向成功 “孩子成长，是一件缓慢而美丽的事情，需要我们耐心教育”。教师的成长，也是一件缓慢的事情，陈旧的教学理念、教学方法的改变更不是能急于求成的，必须通过不断的学习，逐步提高认识，口服、心服才能从行动上改变。因此说提高教师素养是建设高效教学的前提，加强教师学习又是提高教师素养的必要条件。我们把组织教师学习教育理论当作培训教师的大事来抓，要求教师工作再忙也要挤出时间学习。结合校本培训提高教师的综合素质，鼓励教师读书，“要做教书人，先做读书人”，激励教师通过学习逐步转变教育理念，提高自身道德、文化素养，做适应现代教育的研究型教师。学校订购了大量的在全国很有名望的专家的专题讲座（如魏书生、李镇西等）和课堂教学实例光碟组织教师观看学习，为教师正确解读新课程起到了导航的作用。 

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

2016年9月9日至2021年9月9日

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无